手套箱常見(jiàn)故障及解決辦法

1循環(huán)無(wú)法開(kāi)啟

原因：電壓不穩(wěn)造成變頻器保護(hù)，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)啟循環(huán)。

辦法：等電壓穩(wěn)定后重啟手套箱即可解決。

2再生時(shí)用氣量遠(yuǎn)小于從前

原因：手套箱內(nèi)有機(jī)1溶劑含量過(guò)高，循環(huán)時(shí)有機(jī)1溶劑進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，再生時(shí)有機(jī)1溶劑堵塞再生氣管路上的單向閥所致。

辦法：①將單向閥換為直通閥，從此再生壓力設(shè)置為0.03~0.04Mpa；②觀察再生氣流量計(jì)顯示是否在20ml/min左右，否則調(diào)整減壓閥壓力。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)手套箱

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)釋放出損害人體健康的有害氣體，嚴(yán)重危害了實(shí)驗(yàn)人員的身體健康和大氣環(huán)境。如在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作，人們可以采用安裝通風(fēng)櫥柜等排風(fēng)裝置的方式，來(lái)盡可能地避免實(shí)驗(yàn)人員吸入有害氣體。但如果教師要在授課的課堂上做化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)所產(chǎn)生的有害氣體，就要逸放至教室的空間內(nèi)，便造成了對(duì)教室空氣的污染，從而影響師生的身體健康。此外，目前的通風(fēng)裝置都只有通風(fēng)換氣功能，不能完全避免對(duì)人體的傷害而且不能針對(duì)有害氣體進(jìn)行凈化處理，使有害氣體直接排出室外，成為空氣環(huán)境的污染源。手套箱體的出氣閥門(mén)通過(guò)引風(fēng)機(jī)與所述氣體吸附凈化裝置的進(jìn)氣口通過(guò)軟管連接。

核工業(yè)手套箱

世界先進(jìn)的防泄漏技術(shù)

防止輻射：使用鉛板、含鉛玻璃、含鉛手套

超低水氧含量：威格無(wú)泄漏密封使得手套箱在負(fù)壓下運(yùn)轉(zhuǎn)，維持水氧含量小于1PPM

安全更換手套：負(fù)壓更換手套避免空氣和核1泄漏，箱體內(nèi)水氧含量上升值不超過(guò)1PPM

安全核物料轉(zhuǎn)移：使用Bag-in-Bag-out裝置，確保物料轉(zhuǎn)移過(guò)程中不污染環(huán)境。

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